Projeto Trilhos do Desenvolvimento integra ações e estimula novas práticas no ambiente escolar
A BAMIN promoveu, no dia 14 de setembro, uma formação continuada sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade para 57 professores da rede municipal de Aiquara. A atividade foi realizada no Colégio Estadual de Tempo Integral de Aiquara e integra o projeto Trilhos do Desenvolvimento, desenvolvido pelo Programa de Educação Ambiental da FIOL 1.
A formação teve o objetivo de ampliar o repertório dos educadores e estimular práticas relacionadas à sustentabilidade que possam ser incorporadas ao cotidiano escolar. A iniciativa contou com a participação da professora-doutoura Cláudia Coelho, docente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e especialista em Ecologia, com experiência nas áreas de Educação e Meio Ambiente, Ecologia Humana e Gestão e Política Ambiental.
Durante o encontro, Cláudia Coelho promoveu uma reflexão sobre os desafios de trabalhar questões ambientais de forma contínua nas escolas. A professora destacou a importância de superar ações pontuais, como campanhas de plantio de mudas ou atividades de coleta seletiva, para desenvolver projetos permanentes, conectados ao cotidiano dos estudantes e às características de cada comunidade.
A discussão também abordou a importância de integrar o tema a diferentes áreas do conhecimento e aproximar os conteúdos escolares das questões socioambientais presentes no território.
Na etapa final, os educadores participaram de um momento de escuta e troca de experiências, compartilhando desafios encontrados no cotidiano das salas de aula. A dinâmica permitiu identificar oportunidades de melhoria e reforçou a importância da continuidade dos processos formativos, ampliando os espaços para compartilhamento de saberes e experimentação de novas metodologias.
O coordenador de Relacionamento com as Comunidades da BAMIN, Ramon Chalhoub, destacou a importância da iniciativa: “A formação continuada cria oportunidades para que os professores ampliem seus conhecimentos e encontrem novas formas de trabalhar as questões ambientais a partir da realidade dos estudantes. Ao promover esse diálogo, o Trilhos do Desenvolvimento contribui para fortalecer práticas que podem ser incorporadas ao cotidiano escolar e gerar reflexões que ultrapassam os limites da sala de aula”, afirmou.
